Б.П. Никитин, 1956-1991 гг.
(Время на чтение: 15 минут)
Вступление А. Б. Никитиной (2013 г.)
Когда я стала перепечатывать эту работу Бориса Павловича, мне казалось, что она будет длинной-длинной, а она уместилась всего на двух страничках! Я даже проверяла несколько раз: не пропустила ли каких пунктов?!:) Просто не понимаю, как Борису Павловичу удавалось так концентрировать информацию!
Вполне вероятно, кто‑нибудь скажет, что здесь совсем не сказано об эстетической стороне или ещё о чём важном… Но, на мой взгляд, у Б.П. не было задачи «сказать обо всём», а была задача сказать именно о самом главном. Об основах. О которых сейчас не задумываются или не знают.
Ведь о чём ведутся разговоры на обычных школьных собраниях? О внешнем виде школьников, о сменной обуви, об оплате за охрану, о том, где бы найти средства на новую сантехнику…, о посещаемости и успеваемости…, теперь ещё много говорят о подготовке к ГИА, ЕГЭ и правилах их проведения… И все взрослые концентрируются именно на этих «проблемах» — ни родителям, ни педагогам просто некогда задумываться о чем‑нибудь «лишнем»!
О том самом «лишнем», которое может снять практически все перечисленные выше проблемы школы и ещё многие и многие проблемы современной молодёжи.
Именно для тех, кто всерьёз размышляет на тему школьного образования и воспитания, кто пытается «смотреть в корень» и предвидеть дальние результаты своих усилий, Борис Павлович и сопоставил основные принципы школьной жизни. «Вчерашние» — то есть устаревшие, отжившие, тянущие назад, — и «Завтрашние» — те, которые, по его мнению, должны быть. Результаты своих размышлений и анализа он свёл в одну таблицу.
Прежде всего, это информация к размышлению. Есть в таблице и спорные моменты (п. 2, например), однако финальные выводы вряд ли кто сможет оспорить. Немаловажно и то, что эти две странички — результат размышлений человека, который на протяжении 35 (!) лет изучал историю трудовой школы, вёл научную работу в этом направлении, несколько лет сам работал в школе далеко не шаблонно (его ученики, которым уже за 60, до сих пор помнят уроки физики, труда и физкультуры, которые проводил Борис Павлович!) и «болел» идеей создания Школы Труда и Творчества, насколько я помню, всю оставшуюся жизнь…